Beleidsstukkenschrijven (Merlijn Groep)

Introductie

Omschrijving

Hoe kunnen we leren onze beleidsstukken zo te schrijven dat ze doeltreffend zijn en niet terzijde worden geschoven.

Studiebelasting

Bij deze 1-daagse opleidingen is er geen sprake van bijkomende studiebelasting.

Doelgroep(en)

• Functionarissen die regelmatig beleidsstukken schrijven en die hun techniek willen verbeteren;
• beginnende beleidsmedewerkers die het vak krachtig ter hand willen nemen;
• iedere beleidsmedewerker die zijn stukken overtuigender wil maken;
• voor deelname aan deze training is geen specifieke vooropleiding vereist; 
• zou u graag precies willen weten wat deze training aan uw professionele performance en kennis toevoegt? Neemt u dan contact op met de backoffice die u naar uw wens doorverbindt met de trainer of u matcht met een oud-deelnemer in dezelfde beroepsgroep.

Opleidingskenmerk(en)

Inhoud

Leerdoel(en)

1. uw beleidsstukken zijn helder en prettig leesbaar;
2. u weet hoe u uw stukken op moet bouwen en welke informatie u moet opnemen;
3. u vermijdt ambtelijke taal;
4. u hanteert een positieve argumentatie die de lezer overtuigt;
5. het trainingsniveau ligt op HBO+ werk- en denkniveau of door ervaring verkregen.

Toelating

Voor deelname aan deze training is geen specifieke vooropleiding vereist.

Rooster

Dag 1

Ochtendprogramma

09.30 - 10.00 uur : ontvangst met koffie en thee

10.00 - 10.30 uur : welkom, kennismaking, bespreking leerdoelen en programma

10.30 - 11.00 uur : eisen aan een doeltreffend beleidsstuk

11.00 - 11.30 uur : vergelijken van inleiding van beleidsstukken

11.30 - 11.45 uur : pauze

11.45 - 12.15 uur : typeren en zelf formuleren van centrale vragen

12.15 - 12.45 uur : helder ordenen van de informatie in een beleidsstuk

12.45 - 13.30 uur : lunch

Middagprogramma

13.30 - 14.15 uur : transparant presenteren van de opbouw

14.15 - 15.00 uur : overtuigend argumenteren in beleidsstukken

15.00 - 15.15 uur : pauze

15.15 - 16.00 uur : helder en aantrekkelijk formuleren

16.00 - 16.30 uur : vragen / verankering in de praktijk / evaluatie